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广元朝天:农耕文化进课堂 五育并举少年强发表于: 2022-03-21 00:44
本文摘要:——四川省教育学会农村教育分会2020年学术年会参会人员来朝天观光11月25日,四川省教育学会农村教育分会2020年学术年会80余名与会人员,相继走进朝天区羊木镇小学、沙河镇鱼洞小学,实地观光学习两所学校在“农耕文化”课题以及“小班教学”路径方面所作出地有益探索。挖掘本土传统农耕文化,弘扬优良传统。羊木小学依托羊木百年土陶传统工艺,提炼形成农耕文化特色。

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——四川省教育学会农村教育分会2020年学术年会参会人员来朝天观光11月25日,四川省教育学会农村教育分会2020年学术年会80余名与会人员,相继走进朝天区羊木镇小学、沙河镇鱼洞小学,实地观光学习两所学校在“农耕文化”课题以及“小班教学”路径方面所作出地有益探索。挖掘本土传统农耕文化,弘扬优良传统。羊木小学依托羊木百年土陶传统工艺,提炼形成农耕文化特色。建立了劳动实践基地、土陶制作室、酿酒坊、打铁屋、推磨间等系列农耕实践体验园地,把传统农耕文化与现代农艺精密联合,多角度渗透劳动教育和传统文化教育。

并聘请了陶艺传承人教授土陶制作技术,开发校本课程——《土陶》,申报省级子课题《农耕文化教育的实践与传承》,把传统土陶文化与课堂教学融汇整合,让学生学习传统农耕武艺,体验劳作的艰辛与喜悦。鱼洞小学现有7个教学班,学生71人,在编教师19人,是朝天区小规模学校之一。该校现有7个教学班,最买办级仅有15人,学生数最少班级仅有6人,学生人数不足10人的有2个班。

针对实际情况,该校着眼学生个性特点和个体差异,推行“一生一策、精准施教”的教学模式,8人以下班级实施“一生一案”,8人以上班级实施“团体备课”,并凭据学生学习情况实时调整,满足差别学生学习需求。学习中,接纳“面临面”修正作业,资助学生分析解决学习问题。

观光完两所学校后,与会人员一致认为,朝天区基础教育课程革新事情特色亮点突出,充实发挥了优质教育资源辐射动员作用,建设了全方位、多条理的结对互助运行机制,打造了城乡学校生长配合体,推进资源共享、优势互补、促进了各校配合生长。“现在许多农村学校,在课程建设时盲目仿效都会学校,开设一些自身资源和软硬件条件达不到的课程,效果是徒有其名。与其如此,不如驻足当地,因地制宜挖掘农村富厚的课程资源。”德阳市中江县集凤镇中心学校校长蔡辉煌说,引导农村孩子相识农村的历史与文化、热爱家乡、热爱劳动,这是地方课程和校本课程建设应该增强的地方。

“朝天区在这方面走在了前列,特别是现场观光点羊木小学,校园内当地农耕文化很是浓重。”五育并举少年强,近年来,朝天区以构建“优质教育、幸福生活”为努力偏向,围绕“123”教育事情思路(“1”即以“育好人”为目的,造就具有中国传统文化基因和时代精神的及格公民;“2”即依托“两个抓手”,狠抓队伍建设和教育情况营造;“3”即盯住“三个重点”,突出教育公正、教育优质和教育宁静),抓住队伍建设这个关键,深化革新,破立并举,建章立制,激活队伍一池春水,全区各级各种学校出现出努力向上,敬业乐教的良好状态。(图文鄢怀林)。


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